Saphanie *《生活品格教育.故事》* 閱讀
這套書以動物當主角，擬人化教育生活品格，屬橋樑書，故事內容不易吸引孩子，用詞與敘述也頗深。
之前有共讀幾本給SJ兩姐妹聽，卻聽得很無感，便作罷。
現在讓S姐“閱讀”這套書，由於已讀完易使人斷氣的[我愛瑪婷]，現在讀這套橋樑書已游刃有餘。
雖然S姐讀到第10本時，開口要求用“視讀”，確實她在視讀後也能理解故事大意，還高興的拿[暴蝶與嬌龍(台灣麥克)]讀給我聽並問為什麼，但我還是跟S協商 : 能否“閱讀”一本完才再“視讀”一本。
因為我個人覺得“閱讀”很重要，畢竟能透過“說”出來才能每字進入大腦，並且加深非“常用語”的應用，更是加強拼音和同音字的判斷，一舉數得!
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